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机器人教育对孩子成长的重要性

品牌教育网 | 时间:2018-04-05 13:19:58 | 文字选择:

[摘要]目前,在欧美、日本、韩国、俄罗斯等国,青少年机器人教育普及程度很高,参与范围广泛,国际上最早的机器人竞赛是发生在1988年,许多发达国家的中小学教育中,都把机器人教育纳为信息技术课程的一个板块。

目前,在欧美、日本、韩国、俄罗斯等国,青少年机器人教育普及程度很高,参与范围广泛,国际上 早的机器人竞赛是发生在1988年,许多发达国家的中小学教育中,都把机器人教育纳为信息技术课程的一个板块。我国机器人教育也在迎头赶上,一些省市已试行将机器人教育作为选修课进入课堂。随着机器人教育逐渐走进中小学,机器人教育对推进中小学素质教育,培养中小学生的信息素养和技术素养,提高中小学生的创新和实践能力,具有重要的现实意义和战略意义。

  那对于学生们来说,机器人课程是什么样的课程呢?学生能获得什么呢?

  01、它是一个让学生更加自信的课程

  机器人的课堂是由无数个大小任务组成的课堂,每一位学生,无论他多么的不自信,也无论他的文化学习成绩多么的不好,在机器人活动过程中都会因为能够完成与他相适应的任务而充满自信,每一个人都会体会到:“我行!”。

  02、丰富知识使学生适应时代要求的教育活动

  机器人技术融合了电子、造型、传感器、机械、人工智能等当今多项领域的先进技术,它不仅体现了对未来科技发展的认识,也是培养新世纪人才的重要举措。比尔盖茨就曾预言说:“未来家家都有机器人!

  03、让孩子更具有竞争力

  学的能力结构通常有:想象力,创造力,创新力,耐挫折力、实践能力、思维能力,发现、分析、解决问题能力等,而每个孩子的能力结构通常都会参差不齐,有的动手能力强,有的创新能力强。机器人教育活动过程中可以让每一个孩子都能够充分发挥自己的能力特长,使该能力得到进一步提升,同时,课堂上的各种学习方式更可以使其它相对较差的能力得到提高,使孩子得到全面的发展。

  04、提升孩子的艺术审美

  在孩子自己动手搭建机器人的时候,会发现每个孩子的作品都是不一样的,然而有些孩子的作品非常精美,当孩子们看到比自己好的,会进行学习鉴赏,使图形和图案的审美与艺术感潜移默化的提升。

本文内容来源于:品牌教育网 责任编辑:白宇