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企业介绍

北京四中创建于1907年,现属北京市示范性高级中学。100多年来,四中为国家培养了近3万名学生,其中不少人成为著名的科学家、文学家、艺  术家和企业家,绝大多数成为党、政、军以及各行各业的 干部和高级技术人员。四中以自己的办学成就在海内外享有盛誉。1995年11月7日,江泽民主席亲临四中视察,对四中给予了高度评价,使师生深受鼓舞。

 北京四中网校加盟

北京四中设施完善,设备先进,是一所现代化高级中学。 学校占地面积约42400平米 ,总建筑面积约35700平米 。白色的教学楼、科技实验楼、图书馆、体育馆、礼堂、饭厅、学生宿舍楼等,在绿树掩映中构成了美丽的庭院式建筑群体。四中是 早建成计算机校园网的学校之一,并以100兆带宽连通Internet ,实现了与外界的交流。1998年,四中建成了全覆盖塑胶运动场,场内有400m跑道、足球场、篮球场、排球场以及健身器械等。四中位于北京市中心城区平安大道南侧,她是首都一道靓丽的风景线。


  北京四中的办学方向是把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉 的高质量、有特  色、 流的高级中学。四中的培养目标是将学生培养成为杰出的中国人,为他们成为 “数以千万计的专门人才”和“拔尖创新人才”、为他们未来事业的成功以及生活的幸福打下坚实的基础。

 北京四中网校加盟介绍

北京四中的教育理念是:以人育人、共同发展。具体可以概括或表现为:以(教师的)行为影响(学生的)行为;以(教师的)品德培养(学生的)品德;以(教师的)能力培养(学生的)能力;以(教师的)理想培养(学生的)理想;以(教师的)情操陶冶(学生的)情操;以(教师的)境界提升(学生的)境界;以  (教师的)人格塑造(学生的)人格。四中大力倡导以“爱岗、敬业、爱生”为核心的“北京四中教师职业精神”,以教师的行为、品德、能 力、理想、情操、境界、人格去影响、感化、培养和教育学生,促进学生“自主发展”与“和谐发展”。自主发展:通过有效的教育教学活动,不断激发学生的潜能和内驱力,使学生树立理想和目标,产生自我认知、自我教育和自我设计的主观要求,形成主动学习和终生学习的意识和热情,并获得必要的知识与能力。和谐发展:在全面发展的基础上形成健康的个性特长。使学生根据其自身的特点,来构建 适合自身特点的知识与能力结构。

  近年来,四中学生多次访问欧洲、美国、澳大利亚、新西兰、韩国、台湾、香港等地,良好的精神风貌赢得了当地社会各界极高的赞誉。在我国申奥过程中,四中二十几名“学生形象大使”成功接待了国际奥委会评估团。“大使”们良好的风尚、优雅的气质和流畅的英语表达,使评估团对四中的考察成为整个申奥活动中的亮点。优良的校风学风和高雅的文化氛围成为学生健康成长的沃土。四中使优秀学生更加优秀。

  求木之长者,必固其根本,欲流之远者,必浚其泉源。四中为优秀学生的成长创造了得天独厚的外部环境。四中的教育和教学,为人一生的发展与成功奠定了坚实基础。

  北京四中基本理念

  北京四中总体发展目标

  努力把北京四中办成世界 学校,即:把北京四中办成在全国具有示范作用、在世界享有良好声誉的高质量、有特色、 流的完全中学。要使北京四中成为师生精神生活的家园和丰富人生的起点,让师生获得发展的机会、享受成长的愉悦,懂得责任与良知,持之以恒地发掘潜能,积极乐观地面对未来。

  北京四中办学指导思想

  坚持“四个结合”的办学思想,即:坚持继承和发扬四中的优良传统与改革创新相结合;坚持使学生德、智、体、美等诸方面全面发展与发展个性特长相结合;坚持抓好常规工作与教育教学科研工作相结合;坚持严格规范的管理与营造宽松和谐的人文环境相结合。

  北京四中学生培养目标

  概括为培养杰出的中国人,即:培养忠诚(国家、团体)和服务(社会、他人)精神,以及追求卓越的职业与生活态度,使学生学会在未来优雅地工作和生活,成为职业领域与个人生活的成功者及有益于社会的公民。北京四中培养学生具有:

  1.崇高的品德和强烈的社会责任感;

  2.热爱祖国,具有中华民族传统文化底蕴和民族精神;

  3.应对变化、完善自我和不断学习、进取、开拓、创新的精神;

  4.公民意识(学会尊重、学会交往、学会合作、学会选择、学会融合以及民主、守纪、诚信、自尊、自信等等)和文明习惯;

  5.较为坚实的学科基础知识、解决实际问题的意识和能力;

  6.丰富的个性、健康的身心和积极乐观的人生态度。

  北京四中校训

  北京四中勤奋、严谨、民主、开拓

  北京四中勤奋:教师勤奋工作;学生勤奋学习。

  北京四中严谨:教师对工作一丝不苟;学生对学习精益求精。

  北京四中民主:师生相互尊重,和谐相处;尊重个性,倡导师生自主和谐发展。

  北京四中开拓:不唯上、不唯书、不唯洋、不唯众。

  北京四中教育理念

  “以人育人、共同发展”,即“以行为影响行为,以品德培养品德,以能力提高能力,以理想树立理想,以情操陶冶情操,以境界提升境界,以人格塑造人格”。

  北京四中 班子

  北京四中实行校长负责制,党委发挥政治核心和监督保障作用。学校教代会按《工会法》行使其民主管理、监督的权利和义务。学校设校务办公室、教学处、学生处、体育卫生处、电教处、总务处等行政机构,实行分级管理,年级组、教研组并存,教职工定岗、定责。

  以现任校长刘长铭为首的新一届 班子朝气蓬勃,他们继承和发扬了四中的优良传统。坚持以人为本,科学管理。学校形成了科学、民主、有序的学校管理体系。

  北京四中教坛群英

  北京四中拥有一支师德高尚、学识渊博、治学严谨且锐意进取的老师队伍。现有特级教师4名, 高级教师117余名,中级教师92名,博士18名、博士后2名,硕士101余名,本科185名。其中市级学科带头人7名,区级学科带头人39名,区骨干教师18名,7人曾获教学比赛全国一等奖,8人承担 和市级科研课题。

  北京四中重视学生的素质教育,引导学生学会做人。经过多年的实践形成了以“养成教育、情感教育、人生观、价值观教育、理想信念教育”等为内容的多层次德育工作体系。

  北京四中提出以“人文教育为基础,以科技教育为特色”的发展方向。招生上特设人文实验班和科技实验班,鼓励学生在均衡发展的前提下学有所长。在学科教学方面,四中遵循科学的教育规律,坚持全面育人,严格控制课程总量,减少必修课时,增设选修课和活动课,激发学生的自主求知欲望,增强自我组织学习和生活的能力。教学重点放在培养学生的学习能力、掌握科学的学习方法,使学生全面、主动、健康、和谐地发展。

  在数学、英语等学科上,实行分层次教学,充分尊重学生发展的个体差异,使不同层次、不同类别的学生都得到更佳发展,并有 利于老师因材施教,准确把握同一层次学生的认知规律,有针对性地实施教学策略,根据学生的自身发展需求构建合理的知识与能力结构。这一举措大大提高了课堂教学质量和效率。

  北京四中在“以人育人,共同发展”的教育理念指导下,形成了教学教研互动模式,教学质量始终保持较高水平,学生继续学习的能力和创造能力得到了明显提高,从而确保了学校培养优秀人才目标的实现。

  北京四中硕果累累

  北京四中每年有约300人次在各类竞赛中获奖,96%以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线,40%左右考入北大、清华两所著名高校。

  在国际奥林匹克竞赛中,四中学生共获得七枚金牌、三枚银牌、一枚铜牌。在英特尔国际工程大赛、“明天小小科学家”奖励活动、全国青少年科技创新大赛、“北京市青少年科技创新市长奖”评比等国内外科技大赛中,四中学生有上百人次获奖。

  学校还设立了“北京四中中学生创新奖”(旨在鼓励学生积极参与科技创新活动)、“傅琪佳纪念奖”(奖励在物理学科上学有特长的学生)、“941奖学金”(奖励文艺实践活动和体育成绩优异的学生)、“947 奖学金”(奖励热心公益事业的学生)等涉及各类学习活动领域的奖学基金。

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