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瑞丁国际幼雅园优势

中国品牌教育网 | 时间:2016-11-06 | 文字选择:

[摘要]瑞丁凯思(北京)文化传播有限公司成立于2006年,是由英国瑞丁大学与中国的资深教育专家合作创建的一家高起点、高品质的综合性专业教育机构。全国范围内拥有多所全日制直营幼稚园,教育服务惠及数千所家庭。

1、培生朗文教育集团简介

  ***教育领导机构Pearson培生国际教育集团成立于1844年是***教育领导机构,现已有150多年的历史,致力于为教育工作者和各年龄层的学生提供优质的教育内容、教育信息技术、测试及测评、职业认证,以及所有与教育相关的服务。朗文自上世纪70年代开始影响中国人的英语学习,在国内出版了《朗文当代英语辞典》、《跟我学》、《新概念英语》、《SidebySide》《灵通少儿英语》等让国内英语学习者耳熟能详的英语教材。

  2、美育奥尔夫教育集团简介

  “美育奥福儿童音乐舞蹈国际教育机构”1983年成立于中国台湾,创始人曾琤,美育主要从事儿童音乐教育、以中国文化为基础,融入西方教学理念,而编写的一套真正适合中国孩子的中文教材,以世界各地、风格多样的音乐为线索,让孩子学着从本土的文化出发,去体会东、西方迷人的民俗风采,以中国的视角把世界展现给孩子。

  3、环球雅思连锁教育集团简介

  环球雅思连锁教育集团创始与1997年,2001年成立环球雅思学校,2006年9月获得软银赛福投资数亿组成环球天下教育科技集团globaleducation&technologygroup,拥有在45个城市从事外语培训和职业教育的连锁分校、从事出国咨询的环球精英移民公司和五湖中视留学公司2家国家特许资质单位及数十个城市下属的环球留学中心、一所容纳千人的环球国际预科学校、从事图书教材出版的环球文化公司、从事教学研发的环球教学委员会ITC、从事教育传媒的环球百年公司、从事教育图文设计的环球美景公司等数十家子机构。

  作为国内最大的连锁外语培训机构,被评为全国十大知名学校;作为对中国民办教育的创新和贡献,05年9月在人民大会堂受到教育部部长和陈香梅科教文奖的表彰。9年来以驰名独特的“环球实用应试教育模式”,迅速发展成为具有全国雅思、托福、GRE、BEC商务英语、托业、博思、LCCI、国际预科课程、四六级、职称英语、外教口语、中教听说、新概念英、词汇语法发音、实用英语、夏冬令营、法日德韩、留学文书写作中心、职业考证网校、政府及企业团培、英美公派奖学金申请、大学国际课程代培等项目的综合性学校及网校,成为第一个中国教育行业旗帜连锁机构,被称为“中国人的英语学习强国”。

 ? 唯有的人才培养考核体系和课程学科中心

  1、瑞丁教育学院介绍

  根据瑞丁教育集团发展规划,瑞丁教育学院的设置是为推动完成旗下幼儿园各岗位工作标准化、提高各分园教师教育教学品质、给予统一化管理、统一化培训、统一化指导,确保每一所幼儿园达到统一品质!同时,瑞丁教育学院甄选全球优质化课程,对它们进行本土化,建立瑞丁专属课程。通过建立对应的学科组,完成教研培工作,保证课程教学质量。不定期组织五大领域学科和各专业学科的观摩课、公开课、优质课及评比活动。建立瑞丁在职职工和职前培训体系,培养考察现任干部,选拔后备干部,并且给员工提供“展现自我”、“超越自我”的平台。并向幼儿园不同岗位人员提供外出学习、参观等活动,提升管理者及教师业务水平、开拓理者及教师眼界。建立瑞丁独有的服务关爱体系,协同人力资源部组织员工活动,渗透企业文化,增加团队凝聚力。

  2、瑞丁教育学院组织架构

  3、强大的艺术团体做支持,给孩子更宽阔的展现平台

  阳光儿童艺术团成立于2004年5月,是一个开展幼儿艺术教育,并拥有大批知名艺术编导和专业舞蹈教师的艺术团体。

  艺术团旨在发挥整体优势,着力打造儿童素质教育的崭新平台,以适应我国新世纪发展对人才的需求,全面提高儿童素质教育的水平,探索先进的儿童艺术教育理念,通过整合、优化社会资源,为儿童艺术教育事业走出一条新路。

  艺术团常年创作具有浓郁儿童特点的文艺节目,借助社会各方面的扶持和媒体的帮助,弘扬先进文化,为孩子们创作更多、更好的精神食粮,不断反映新时代中国儿童少年崭新的精神面貌。

  主要演出及作品情况介绍:

  1.2004年5月庆祝“六?一”国际儿童节,大型儿童歌舞晚会《阳光?童心?四季》;

  2.2005年春节参加人民大会堂在京老干部新春团拜会;

  3.2005年春节参加中央电视台春节联欢晚会;

  4.2005年“六一”参加中央电视台《感动未来》大型晚会;

  5.2005年8月编排并演出的舞蹈《好朋友》参加全国幼儿舞蹈大赛获优秀作品奖,并受邀参加在深圳举办的2005年中华民族儿童歌舞周的演出;

  6.2006年春节参加中央电视台体育频道特别节目等等;

  艺术团致力于开展各种艺术实践和学术交流活动,促进各分团之间的相互交流。以艺术活动为切入点,不断探索儿童艺术教育的规律,最终实现全面推动幼儿园、小学常规教育,全面提高儿童整体素质的目的。

本文内容来源于:教育品牌网 责任编辑:安迪
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