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教育部:《关于加强中小学影视教育的指导意见》

品牌教育网 | 时间:2019-01-02 18:38:02 | 文字选择:

[摘要]教育部、中央宣传部近日联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》(以下简称《指导意见》),教育部基础教育负责人还就相关问题回答了记者提问。

教育部、中央宣传部近日联合印发了《关于加强中小学影视教育的指导意见》(以下简称《指导意见》),教育部基础教育负责人还就相关问题回答了记者提问。《指导意见》指出,要把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容,力争用3到5年时间基本普及全国中小学影视教育。

  《指导意见》特别提出:具备放映条件的示范性综合实践基地、少年宫、研学实践教育基(营)地、青少年学生校外活动中心等校外活动场所,要利用现有的场所和设施设备,积极组织开展影片放映工作,并主动为附近不具备放映条件的中小学校提供观影服务。事实上,实践基地的创客教室不仅能够支持影片放映,还可以让孩子们通过亲手创作主题短片、参加比赛,进一步强化影视教育在学生德育、美育中发挥的作用,加深学生对其蕴含内容的理解。

  优秀影片具有生动、形象、感染力强等显著特点,蕴含着丰富的思想、艺术和文化价值。利用优秀影片开展中小学生影视教育,是加强中小学生社会主义核心价值观教育的时代需要,是落实立德树人根本任务的有效途径,是丰富中小学育人手段的重要举措。

  近年来,先后印发《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》《中小学德育工作指南》等政策文件,对各地各校开展好影视教育提出了明确要求。开展中小学影视教育工作,引导各地学生多看电影、看好电影,对于深化基础教育课程教学改革,丰富学校育人手段和方式,提高学生人文底蕴和综合素质,培养学生良好的审美观念和鉴赏能力,促进学生身心健康发展,具有十分重要的作用和意义。

  通过加强中小学影视教育,着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,对于激发学生对党、国家和人民的热爱,增强对“四个自信”的理解与认同,对于从小养成良好思想道德、心理品质和行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,对于提高学生审美和人文素养,形成健康文明的生活方式等具有重要意义。

  新时期中小学影视教育工作主要有七项主要任务,各地各校要结合实际情况,统筹深入开展,充分发挥优秀影片在促进中小学生德智体美劳全面发展中的重要作用。

  一是、纳入教育教学计划。要把影视教育作为中小学德育、美育等工作的重要内容,纳入学校教育教学计划,使观看优秀影片成为每个中小学生的必修内容。

  二是、遴选推荐优秀影片。教育部会同中宣部每年向全国中小学生推荐优秀影片片目,全国中小学生影视教育协调工作委员会做好优秀影片的评选、推荐和促进发行等工作。

  三是、改善学生观影条件。支持有条件的中小学校、具备放映条件的示范性综合实践基地、少年宫、研学实践教育基(营)地等校外活动场所,组织开展影片放映工作。

  四是、拓展学生观影渠道。推动当地影片放映机构创造条件为中小学生开设电影专场,推动当地电视台相关影视频道定期开展优秀影片展映活动。

  五是、丰富影视教育活动。指导各地积极利用优秀影片进行理想信念、爱国主义、革命传统、社会主义核心价值观等教育。要教育引导学生深入学习影视作品中的英雄人物、知名人物和美好事物,正确看待影视从业人员,不盲目追星。

  六是、强化师资队伍建设。要加强对中小学德育和校外教育相关专业教师的培训,培养一批专兼职结合的影视教育教师队伍。

  七是、加强观影活动管理。要建立健全影视教育管理模式和规章制度,加强对观影活动的组织管理。

  《指导意见》明确,力争用3—5年时间,全国中小学影视教育基本普及,形式多样、资源丰富、常态开展的中小学影视教育工作机制基本建立,中小学生影视教育活动时间得到切实落实,适合中小学生观看的优秀影片得到充分保障,学校、青少年校外活动场所和社会观影资源得到有效利用,形成中小学影视教育的浓厚氛围。

本文内容来源于:品牌教育网 责任编辑:白宇
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